聚焦健康中国 近视防控（第一健康报道北京 记者康梅）
葛杰教授：运动视力比静态视力要低20%左右，所以孩子看不清，可能最先体现在运动状态中，体育老师可以是孩子视力变坏的第一吹哨人。
6月8日晚7:30-10:00，第一届中国视育工程大会全国爱眼宣传周“10分钟近视防控”主题活动“老师专场”视频直播，受到在线视育健康工作者青睐。
与会嘉宾
五位线上嘉宾分别是来自四川大学体育学院的副院长韩海军教授、北京大学第三人民医院的运动康复专家葛杰教授、北京市海淀区羊坊店中心小学的体育教师周晨光以及近视防控专家朱晋教授、肖圣盈教授。
大家就“2022年新版中小学课程教材”中关于体育与健康课程进行交流互动。
嘉宾一致认为：每天10分钟，解决近视防控。老师是学生视力的护航人，学生要想看得远，每天都得动起来。
视频直播会上，嘉宾从如何开展好体育与健康课程着眼，就如何在中融入10分钟的近视防控运动课程着手进行深入讨论。
中国初级卫生保健基金会中医药发展基金副主任彭永泽作为本次活动主持人表示，学校近视防控工作主要落在校医和体育老师身上，但是其他任课老师也可在平时的碎片化课间休息时间开展简单的护眼运动和户外护眼游戏，充分调动学生的运动乐趣与成就感，让护眼行为润物细无声地融入学生的日常课堂与课后托管课程中去。
葛杰教授指出：运动视力比静态视力要低20%左右，所以孩子看不清，可能最先体现在运动状态中，体育老师可以是孩子视力变坏的第一吹哨人，应该学会利用移动互联网、可穿戴设备及时将预警传递给学生的视力保健医生，以便学生和家长能够在孩子静态视力1.0之前开始预见近视风险；肖圣盈主任补充到，在孩子运动视力只有0.8左右，静态视力1.0之前，孩子如果做一次视功能检查，就可以提前知道孩子远近调节功能情况，提前做一些视功能训练，提前预防近视发生。
朱晋教授和韩海军教授建议：学校可以考虑配备一个专门的近视防控指导员，可以由校医或者体育老师兼职，但是需要重新培训近视防控技能，学会利用智能的视育小屋等完成视力筛查、教室灯光监测、视育户外运动指导、高度近视预警和转诊等基本技能，让学校的近视防控工作有专人，有抓手，有方法、有路径、有工具。
据悉，本次视频直播活动为第一届视育工程大会“爱眼宣传周”第三场视讯宣传活动，由第一健康报道健康传播社与视育工程视频号共同直播。
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